【通用名稱】 班組建設(shè)

　　【項(xiàng)目描述】

　　通過班會訓(xùn)練、班組培訓(xùn)、6S/TPM實(shí)踐、班組主題活動(dòng)等系列活動(dòng)，打造富有激情、團(tuán)結(jié)和諧、有執(zhí)行力的高效班組。

　　【項(xiàng)目特點(diǎn)】

　　簡單、實(shí)用;

　　可操作性強(qiáng);

　　員工易于接受。

　　【推行效果】

　　班組建設(shè)有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量;

　　班組建設(shè)有助于提高生產(chǎn)效率;

　　降低企業(yè)生產(chǎn)成本;

　　防止生產(chǎn)過程中工傷和重大事故發(fā)生;

　　提高班組管理水平，提高企業(yè)競爭力。

　　【適用企業(yè)】

　　適用于存在以下問題的所有企業(yè)

　　【合作流程】

　　如您確有合作意愿，我們將整個(gè)合作過程劃分為7個(gè)步驟，分別為：

　　【實(shí)施周期】6個(gè)月

　　【成功案例】

　　案例1

　　河北**機(jī)械制造有限公司——班組建設(shè)案例分享

　　該公司有一棟五層樓的材料庫，某次班組合作伙伴到材料庫考察，每上一層樓就會發(fā)現(xiàn)每層樓道里的玻璃都貼著一張小紙條，小紙條上寫著兩個(gè)編碼，一個(gè)編碼上寫負(fù)責(zé)擦這塊玻璃的責(zé)任人，另一個(gè)上面寫著檢查這塊玻璃的責(zé)任人。

　　合作人很奇怪，問身邊的陪同人員，貼上擦玻璃的責(zé)任人可以理解，是為了防止檢查出問題，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)擦玻璃的人身上，但是為什么還要貼上檢查玻璃的責(zé)任人呢?

　　陪同人員笑著解釋道，該公司的考查規(guī)定，如果發(fā)現(xiàn)某塊玻璃臟了，追究責(zé)任時(shí)不會處罰擦玻璃的人，而是處罰負(fù)責(zé)檢查這塊玻璃的人。

　　合作人問：那這個(gè)樓層有多少塊玻璃呢?

　　陪同人答：總共有2945塊。

　　合作人問：如果有一塊玻璃上有臟點(diǎn)，這樣的小事公司也會追究檢查人的責(zé)任嗎?

　　陪同人給予肯定的答案，并說，公司專門有擦玻璃的制度：事無大小，不管是一塊玻璃還是十塊玻璃，如果發(fā)現(xiàn)某塊玻璃臟了，其責(zé)任就要具體落實(shí)到檢查人身上。

　　該公司能成為國際知名企業(yè)，與其高效的班組管理方法有很大聯(lián)系。在一些班組中，一塊玻璃臟了，本是一件小事，有的班組長或許叫住某個(gè)過路班組成員來擦一下，有的班組長會追究擦玻璃人的責(zé)任，有的甚至干脆不管。但是在該公司卻不同，他不僅要管，而且要追究其責(zé)任，但是有點(diǎn)不同，他不是追究具體實(shí)施過程中人的責(zé)任，而是要追究檢查人的責(zé)任。

　　在該公司，不管是大事還是小事，都會將責(zé)任分工明確。如：每塊玻璃都有指定的人來擦、每個(gè)廁所都有指定的人來清潔，如果制作一臺電冰箱需要156道工序，那么這項(xiàng)工序也就會被分為312項(xiàng)責(zé)任，這些責(zé)任都會落實(shí)到這些責(zé)任人的身上。這樣做的好處就是：班組長不會再去想班組成員的工作態(tài)度如何，只要將責(zé)任鎖定，就可以將這些工作內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，當(dāng)某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時(shí)，就可以將責(zé)任鎖定在某個(gè)班組成員身上，防止班組成員相互之間推卸責(zé)任，做到了獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)。